Deutsch

Am 17. April wurde in festlichem Rahmen die neue Unterstufenbibliothek des Lilo eingeweiht. Nach einem kleinen literarischen Programm schnitt Emil aus der 6a entschlossen die rote Schleife durch und eröffnete damit offiziell den neuen Leseraum. Sofort nahmen die anwesenden Schülerinnen und Schüler die Bibliothek schmökernd und lesend in Besitz und können sich nun auf regelmäßige Bibliotheksbesuche und viele Leseabenteuer freuen.
Wir danken allen, die dieses Projekt unterstützt haben, insbesondere der Elternschaft.

Wie jedes Jahr im Dezember fand am 12. Dezember 2023 der Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen statt. Auch dieses Mal war es für die Jury, die sich aus Schülern und Lehrern zusammensetzte, nicht leicht, eine Entscheidung zu treffen. Die vier Klassensieger Sophie Landmann (6a), Lale Demirci (6b), Leonidas Weber (6c) und Benedikt Hedfeld (6d), der die erkrankte Elsa Schäfer vertrat, hatten spannende Textstellen ausgewählt und trugen diese lebendig und ausdrucksstark vor. Schließlich wurde Benedikt Hedfeld zum Schulsieger gekürt. Wir gratulieren allen vier Klassensiegern herzlich und wünschen Benedikt viel Erfolg beim Regionalentscheid.

Der Deutsch-Lk der Kursstufe 1 war am 18. Dezember mit Frau Hormuth auf den Spuren der Romantik in Heidelberg unterwegs. Über den Philosophenweg und die alte Brücke, hoch zum Schloss und an den Wohnhäusern von Goethe, Brentano und von Arnim vorbei führte Sophia im Rahmen ihrer GFS die Schülerinnen und Schüler durch die Stadt und berichtete von den Menschen und ihren Werken zu Beginn des 19. Jahrhunderts.

Vielleicht war es eine Zumutung, dieses einstündige Intensiv-Klassenzimmer-Ein-Mann-Theaterstück. Aber wenn man Georg Büchners Dramenfragment zur Hand nimmt und liest, wie das fast alle Basis- und Leistungskurse der K1 und K2 getan haben, dann ist das ja kaum anders. Und Büchner wollte genau das zeigen: Die traurige und trostlose Existenz des Soldaten Woyzeck und der verzweifelte Mord an seiner Freundin wurden hautnah und bedrückend anschaulich. In einem Klassenzimmer mit knapp 60 Zuschauern war die Theatererfahrung intensiv und packend. Mit grotesk lebendigen Puppen hat der Schauspieler Julian W. Koenig von THEATERmobileSPIELE die Figuren des Dramas stimmgewaltig in beeindruckender Weise lebendig werden lassen. Ein einmaliges und begeisterndes Theatererlebnis am 6. Dezember im Lilo. (And)

Die Klasse 8b hatte am 12. Oktober die Gelegenheit, vier Schulstunden lang praktisch zu erfahren, was das Thema "Respekt" mit der Interaktion in der Schule zu tun hat. Dabei griff die Klasse, schon aus dem Deutschunterricht erfahren und angeleitet durch die Theaterpädagogin Elisabeth Nadler, auf viele theaterpraktische Methoden zurück und erlebte so, wie vielschichtig respektvolles Verhalten sein kann. Szenisches Spiel, an dem alle aus der Klasse viel Freude haben, kam auch nicht zu kurz. (Jel)

Schülerinnen und Schüler aller 5. Klassen im Schuljahr 2022-2023 haben im Deutsch-Vertiefungsunterricht bei Frau Hormuth eine Schülerzeitung ausgearbeitet. Dazu gehörten Berichte, Interviews, Steckbriefe, Quizseiten und vieles mehr. Sehen Sie selbst:

Passend zur Dramenlektüre am Ende des Schuljahres besuchten interessierte Schülerinnen und Schüler der Klassen 8b, d und e am 7. Juli 23 die diesjährige Inszenierung des Nationaltheaters auf der Seebühne im Luisenpark. Mit außergewöhnlichen Kostümen, mitreißenden Songs und einem tollen Ambiente war dies ein sehr gelungener Theaterabend. (Jel)

Die Klasse 6b besuchte am 24. Mai im Rahmen des Deutsch-Unterrichts die Kinder- und Jugendbibliothek im Dalberg-Haus in Begleitung von Frau Hormuth und Herrn Seger. Mit einem spannenden Rätsel-Spiel erforschten die Jugendlichen die Bibliothek und lernten viel Wissenswertes. Außerdem blieb genug Zeit zum Schmökern und Ausleihen toller Bücher.

Nachdem die Klasse 7b sich im Deutschunterricht bis zu den Weihnachtsferien auf herkömmliche Art und Weise mit Susan Krellers Jugendroman "Schneeriese" auseinandergesetzt hatte, begann das neue Jahr nicht ganz so "normal". Denn die ersten drei Schulwochen nach den Ferien adaptierten die Schülerinnen und Schüler in Projektform den Roman szenisch: Sie schrieben Romanpassagen zu Drehbüchern um, wendeten bereits erlernte Theatertechniken an, probten ihre Szenen, machten sich über Kostüme, Requisiten und Bühnenbild Gedanken und brachten so ihre eigene Theater-Version am 27. Januar 2023 auch "auf die Bühne" im Klassenzimmer. Begeisterte Eltern, Geschwister und andere Gäste konnten so miterleben, wie alle Schülerinnen und Schüler der Klasse - sei es als Darsteller/in einer kleinen oder großen Rolle oder als Verantwortlicher für das Bühnenbild - gemeinsam einen gut dreiviertelstündigen Theaterabend gestalteten. Ausklingen konnte dieses tolle gemeinsame Erlebnis dann noch bei mitgebrachtem Fingerfood. Eindeutiges Feedback nach diesem Projekt: Das wollen wir bald mal wieder machen! (Jel)

Am Tag nach dem Theaterbesuch am 16. Januar im Studio Werkhaus des Nationaltheaters nahm der Deutsch-Leistungskurs von Hrn. Andreas am 17. Januar an einem Workshop zu Georg Büchners Drama Woyzeck teil - bis zur letzten Klausur Thema im Unterricht. Die Theaterpädagogin Ronja Gerlach traf auf einen interessierten und einfallsreichen Kurs. Es entstanden kleine Skulpturen, die Schülerinnen und Schüler formulierten Kommentare, stellten Fragen und diskutierten, wie sie die Inszenierung verstanden hatten. Manches, was am vorausgehenden Theaterabend unklar blieb oder irritierte, erschien plötzlich plausibel. Ronja Gerlach erklärte dem Kurs, welchen Vorlauf und Planung eine solche Aufführung benötigt, wie viele Menschen in welchen Funktionen am Entstehungsprozess beteiligt waren und wie sich die Erarbeitung einer Inszenierung im Regietheater vom Autorentheater unterscheide. Einen Schwerpunkt legte das Team um Regisseur
Branko Janack auf den im Stück zentralen Femizid an Marie, was am Ende viele Inszenierung erklären half. "Der Workshop war besser als ich dachte", lobte am Ende ein Schüler. (And)

Eine besondere Art der „Begegnung“ ergab sich für Nora Antonic (Kl. 9), die sich mit ihrer selbst geschriebenen Kurzgeschichte „Was Menschen machen“ beim diesjährigen „Duo letterario“ der Heilmann-Stiftung beworben und einen der Plätze bekommen hatte. Die Idee des duo letterario beinhaltet die Begegnung zweier Kulturen (italiana-tedesca) und die literarische Auseinandersetzung zweier Kurzgeschichten, die jeweils in die Landessprache des anderen übertragen wird. Wir sind schon sehr gespannt, wie sich diese europäische Begegnung zwischen „Was Menschen machen“ (Nora Antonic) und „Il paese delle anime“ (Benedetto Uccellis, Udine) literarisch entwickeln wird! (Rap)

Man könnte meinen, diese Stadt lebe nur von der Erinnerung an die glanzvollen Jahrzehnte der Klassik, als Goethe und Schiller hier wirkten. Aber schnell hat der LK Deutsch (vom 25.-28. Mai 2022) in Begleitung von Holger Andreas und Faina Rüber entdeckt, dass Weimar weitaus vielseitiger und spannungsreicher ist und sowohl überraschend moderne (Bauhaus) als auch erschütternd dunkle Seiten (Buchenwald) hat. Eine intensive Begegnung mit einer ganz besonderen Stadt. (And)

Der Vorlesewettbewerb 2021 der sechsten Klassen am 9. Dezember fand zum 2. Mal unter Corona-Bedingungen, also ohne großes Publikum statt. Dennoch trugen alle vier Klassensieger Sedef Vurucu (6a), Marlene Krausen (6b), Anneke Gegenwarth (6c), Emma Haink (6d) ) ihre Texte lebendig und ausdrucksstark vor. Die Spannung war groß und es fiel der Jury gar nicht leicht, eine Entscheidung zu treffen. Schließlich wurde Sedef Vurucu zur Schulsiegerin gekürt. Sie wird das Lilo im Vorlesewettbewerb der Mannheimer Schulen vertreten.
Wir gratulieren allen vier Klassensiegern herzlich und wünschen Sedef viel Erfolg beim Regionalentscheid.

Am 9. November war ein Deutsch-LK der K2 mit Herrn Andreas und Frau Rüber in Schillers Geburtsstadt, wo seit über 100 Jahren das umfangreichste Literaturarchiv deutscher Sprache wächst. Dort werden Briefe, Manuskripte, Gesprächsnotizen, Basteleien, Alltagsgegenstände und vieles mehr von über 1400 Schriftstellern gesammelt, archiviert und ausgestellt. Die Schülerinnen und Schüler nahmen an einer Führung und einem Workshop zum Leben Hermann Hesses und seinem Roman "Der Steppenwolf" teil. Die Reise ins verschlafene Örtchen Marbach lohnt sich auch deshalb, weil überall Schillers Name und Konterfei zu sehen ist. Neben seinem Standbild auf der Schillerhöhe verblüffte uns, dass der große Schriftsteller der Klassik wohl auch noch ein Schiller-Testzentrum betreibt ... (And)

Nora Antonic aus der Klasse 8d hat mit selbstgeschriebenen Kurzgeschichten sehr erfolgreich an zwei unterschiedlichen Schreibwettbewerben teilgenommen. Mit ihrer Kurzgeschichte „Hier ist doch alles weiß“ erreichte sie auf dem 29. Junior Bachmann Literaturwettbewerb am 17.6. in Klagenfurt den zweiten Platz. Mit einer weiteren Kurzgeschichte – „Sonnengelb“ – wurde sie Jugendsiegerin in Mannheims Schreibwettbewerb „Erzähl mir was“.

Zwei großartige Erfolge, zu denen wir Nora als Schulgemeinschaft des Lilo herzlich beglückwünschen!

Hier der Link zu einem Interview mit Nora Antonic

Hier der Link zur Kurzgeschichte „Sonnengelb“

Die Schülerinnen und Schüler des Leistungsfaches Deutsch der K2 sollten sich auf kreative Weise mit einem der bekanntesten Gedichte der deutschen Literaturgeschichte, mit Eichendorffs „Mondnacht“, auseinandersetzen. Hier gibt es zwei Ergebnisse:

Meine künstlerische Interpretation von „Mondnacht“ soll die Sehnsucht nach Freiheit und unerreichbarer Ruhe ausstrahlen. Ein Flugzeug als Zeichen des Reisens, sein Ziel unbekannt. Es fliegt gen Horizont in Richtung Mond bei sternenklarer Nacht. Die Stille des leeren Feldes wird unterbrochen durch den Lärm des Fliegers, während im Hintergrund die vielen Hochhäuser der Stadt hervorragen. Ruhe, Leichtigkeit und Freiheit, eine niemals endende Sehnsucht - überschattet von der Hektik der Gegenwart.

Lisa Aymergen, K2, digitale Zeichnung

Als ich heute Mittag in meinen Briefkasten schaute, machte ich eine freudige Entdeckung: Neben der Zeitung und zwei Werbeprospekten lag dort ein schlichter weißer Umschlag. Die Absender waren einige Bewohner des Seniorenzentrums ThomasCarree in Neuostheim. Der Brief - obwohl an mich adressiert - ist eigentlich für meine Schülerinnen und Schüler der Klassen 6b und 6d bestimmt. Diese hatten sich im nunmehr seit einigen Wochen online stattfindenden Deutschunterricht die Frage gestellt, wer außer ihnen selbst eigentlich noch besonders stark von den Ausgangsbeschränkungen betroffen ist. Durch einen Artikel im Mannheimer Morgen haben wir erfahren, dass viele Seniorinnen und Senioren in Alten- und Pflegeheimen wegen des Corona-Virus’ keinen Besuch ihrer Angehörigen mehr empfangen konnten. Zur Aufmunterung haben die Schüler Briefe an die Bewohner des ThomasCarrees geschrieben. Einige haben zusätzlich ein Bild gemalt oder sogar ein Gedicht verfasst. Nun haben wir mehrere Antwortschreiben erhalten, in denen die Senioren ihrerseits von ihren Erfahrungen der letzten Wochen, oder auch von ihrer eigenen Schulzeit erzählen und sich herzlich bedanken. Liebe Sechser, ihr habt einigen Bewohnern des ThomasCarres eine große Freude bereitet. (Dre)

Auch in diesem Jahr müssen sich die K2-Schüler im Deutschunterricht vor dem Abitur wieder durch den sperrigen und schon etwas gealterten 92-jährigen „Steppenwolf“ von Hermann Hesse quälen. Um sich bei der Suche nach einer Interpretation nicht nur auf das mühevolle Zeilenstudium beschränken zu müssen, hatten alle K2-Schüler am 4. November 2019 Zutritt zu einer spannenden dramaturgischen Bearbeitung des Karlsruher Profitheaters TheatermobileSpiele in Klassenraum 201. Während des 60-minütigen Einmannstücks konnten die Schüler in dieser direkten Spielsituation dem „stream of consciousness“ von Harry Haller folgen und in die Innerlichkeit eines Menschen eintauchen, der sich von der menschlichen Zivilisation entfernt hat.
Im Anschluss an die Vorstellung gab es ein anregendes Nachgespräch mit Schauspieler Julian König und seiner Assistentin. (RUE)